- Hur når vi återigen full sysselsättning? Kan det goda samhället förverkligas med dagens höga arbetslöshetsnivåer?
- Är visionen om det livslånga lärandet relevant? Hur kan den i så fall förverkligas?
- Vad kan göras för att bryta socioekonomins inflytande över skolresultaten och säkerställa att alla barn får en lika bra start i livet?
- Hur undviker vi att kunskapssamhället skapar nya klyftor mellan människor?
Att bryta det socioekonomiska inflytandet är den största och svåraste uppgiften socialdemokraterna står inför. Vad vi pratar är inget mindre än att besegra statistiken och historien.
Vi vet att akademikernas barn i större utsträckning blir akademiker än arbetarklassens barn. Visst finns det lysande undantag som högern alltid åberopar för att påvisa att det endast beror på individen, men siffrorna talar sitt tydliga språk inte bara i Sverige.
Det handlar i grunden om skolan. Skolan måste börja med att se de elever de har och inte tråna efter de elever de skulle önska sig.
Vi måste analysera skolans arbetssätt och förändra de delar i skolarbetet som tillåter socioekonomiska faktorer att slå igenom.
Vi måste också långsiktigt koppla denna fråga till visionen om det jämlika samhället. Det enda sättet att helt eliminera socioekonomins inflytande över skolresultaten är att eliminera socioekonomiska skillnader.
Ni hittar diskussionsmaterialet på SAPs hemsida eller på mitt Slidesharekonto. Valet är fritt.
NetRoots | SAP | Pingat på Intressant| Politometern.
Etiketter partiprogram, Politik, programkommission, Socialdemokrater
27 januari 2012 kl. 19:02
[...] Vad kan göras för att bryta socioekonomins inflytande över skolresultaten och säkerställa att a… [...]
27 januari 2012 kl. 19:03
[...] Vad kan göras för att bryta socioekonomins inflytande över skolresultaten och säkerställa att a… [...]
27 januari 2012 kl. 21:15
Ingen konst min vän, pengar och åter pengar bryter sociala arvet.
Vänd skolplikten, och säg, plikten att lära är skolans där hemarbete förbjuds.
Hur ska du kunna kontrollera det? /Peter
28 januari 2012 kl. 00:55
Vad skall kontrolleras? Om vi säger att skolan har ansvaret (plikten) fullt ut lära barn, helt utan läxor (hemarbete). Först då kan vi bryter det social arvet och alla barn får lika förutsättningar i skolan, vilket tycks vara problemet. Detta innebär att skolan måste rustas med mycket mer personal vilket tickar pengar. Tror många föräldrar gärna ställer krav på skolan istället för som det är idag att skolan ställer krav på föräldrarna.
Du skrev “där hemarbete förbjuds“. Ställer man förbud ska man också ha en kontrollfunktion. Vi kan inte förbjuda någon att studera extra hemma om de så önskar. /Peter
28 januari 2012 kl. 14:02
Klassiska socialdemokratiska ideal är fortfarande giltiga. Alla medborgare – som har en möjjlighet – måste få en chans att leva på sin inkomst. Och då ska aldrig deras ekonomi bli av avgörande betydelse för undervisningen. På såväl skolan, som vårdområdet, måste behovet styra resurstilldelningen, Här får det inte finnas några genvägar pga var man bor eller vilken klass man tillhör. Det livslånga lärandet är av stort värde. Allt för många har aldrig fått en andra chans. Men vi kan aldrig överge de grupper av sjuka och arbetslösa som behöver samhällets stöd. Solidariteten måste alltid betraktas som ett honnörsord inom arbetarrörelsen. Allt för länge har Moderaterna lyckats dölja sin egentliga agenda. Genom skattesänkningar och halvgångna sociala insatser har folket inte insett deras långsiktiga mål: Att genom avknoppningar och privatiseringar försöka skapa ett samhälle, där en återgång till det offentliga ansvaret och kontrollen av verksamheten blir närmast omöjlig. Något som den borgerliga pressen effektivt lyckas dölja genom den intensiva bevakningen av Juholt dygnet runt. Nu är det hög tid att gå till offensiv mot den borgerliga regeringen.
28 januari 2012 kl. 19:57
Vem har förbudet? Självklart avser jag skolan som idag kräver hemarbete (läxor) av barn som genom detta får olika förutsättningar genom sin hemmiljö. Skolan skall inte lägga över lärandet på föräldrarna. Nå ja, min önskan är att barn skall bli självgående och få sådan studieteknik att de är helt oberoende av föräldrar för sitt lärande.
Min tanke fritar inte ekonomiska olikheter som föreligger för barn där glasögon bara är ett problem av många.
Bosse.
29 januari 2012 kl. 20:15
[...] som skrivit: Peter Johansson, Alliansfritt Sverige Dela detta:TwitterFacebookRedditDiggStumbleUponE-postSkriv utLinkedInLike [...]
02 februari 2012 kl. 12:15
[...] Vad kan göras för att bryta socioekonomins inflytande över skolresultaten och säkerställa att a… [...]